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2022/08
中醫(yī)體質(zhì)辨別儀功能中醫(yī)經(jīng)絡檢測儀-中醫(yī)體質(zhì)識別：單一體質(zhì)識別系統(tǒng)是指自動識別體質(zhì)類型，提供體質(zhì)識別評價報告，支持個性化中醫(yī)健康管理服務的發(fā)展。該系列產(chǎn)品將促進中醫(yī)預防服務的客觀化、標準...
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2022/07
孩子注意力不集中怎么辦？注意力是孩子的整個心理活動，不斷集中在某件事上，這個過程不受外界環(huán)境干擾的能力。孩子的心理活動在某件事上越強，緊張度越高，注意力就越集中。兒童注意力不集中有非病...
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兒童智力低下的表現(xiàn)首先，常伴有癡笑、張口伸舌、流口水、磨牙、吮手指，常常有意、無意識的表情動作或尖叫、哭鬧。第二，雙眼無神，不能有意識地注視和隨物體移動而移動視力，注意力不集中，不持久...
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為何要重視兒童綜合素質(zhì)評價？兒童的成長和發(fā)展在未來的成長中起著重要的作用，如何在早期培養(yǎng)，如何發(fā)展智力，如何進行體育鍛煉等，這些都是父母更關心的方面。科學評價和指導兒童的早期發(fā)展對兒童...
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為什么要重視兒童的綜合素質(zhì)評測？★營養(yǎng)不良會破壞大腦的發(fā)育；★兒童早期所遭遇的有害壓力、暴力、虐待和忽視會產(chǎn)生終身心理影響；★身心健康在兒童期可塑性最大，早期干預才是最佳選擇。為進一步...
什么是兒童健康測評系統(tǒng)？本測評系統(tǒng)是根據(jù)英國心理學家（J.C.Raven）、美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所卡特爾教授、北京師范大學等國內(nèi)外著名的心理學家或研究機構的研究理論資料...
兒童綜合素質(zhì)評估適合哪些人群A.適用于2-12歲所有的孩子；B.提升10商的普通兒童及需要行為調(diào)整的兒童。兒童綜合素質(zhì)評估的意義?通過評估孩子可以把沒能用語言表達出來而壓制在心中的情感...
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2022/06
項目描述：語言能力訓練項目內(nèi)容：發(fā)單音*盯人（物）發(fā)聲訓練目標：通過大量的語言感知刺激，促進語感系統(tǒng)的建立和豐富兒童智力測試儀輔導方案：親子對話家長要與寶寶“對話”，讓寶寶接收大量的語...
項目描述：語言能力訓練項目內(nèi)容：發(fā)單音*盯人（物）發(fā)聲訓練目標：通過大量的語言感知刺激，促進語感系統(tǒng)的建立和豐富兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)輔導方案：看物、聽音在寶寶睡的搖床上方30厘米處，懸...
項目描述：語言能力訓練項目內(nèi)容：發(fā)喉音*表情有反應訓練目標：通過外部各種活動信息刺激，誘發(fā)寶寶視覺與表情的感知。兒童智力測試儀輔導方案：表象感知家長在與寶寶逗樂時，要看著寶寶，通過親昵...
項目描述：語言能力訓練項目內(nèi)容：發(fā)喉音*表情有反應訓練目標：通過外部各種活動信息刺激，誘發(fā)寶寶視覺與表情的感知。兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)輔導方案：無意識對話家長每天要與寶寶進行大量的“對話...
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2022/05
兒童綜合素質(zhì)評估適合人群?A.適用于2-12歲所有的孩子；B.提升10商的普通兒童及需要行為調(diào)整的兒童。兒童綜合素質(zhì)評估形式?通過游戲的方式，觀察孩子與已、與人、與物、與環(huán)境的各項表現(xiàn)...
什么是兒童綜合素質(zhì)評估?兒童綜合素質(zhì)評估是以心理學的技術、方法和工具為主來獲得信息，對孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述、分類、鑒別與診斷。兒童綜合素質(zhì)評估主要...
兒童綜合素質(zhì)儀是什么兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)是兒童醫(yī)療保健設備。該儀器功能齊全，評價客觀，主要由兒童智力系統(tǒng)、兒童注意力系統(tǒng)、兒童心理健康測評和兒童成長發(fā)育測評組成，也可單獨使用。主要利用...
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對孩子來說，注意力是孩子認識世界的一切信息與智慧，作為大腦進行感知、思維、記憶、邏輯判斷等所有認識活動的基本條件，注意力是一切認識的基礎。（一）注意力是不能被忽略的一項能力注意力是孩子...
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實訓室建設的指導思想學前教育實訓教學是現(xiàn)代化教育的重要組成部分，實訓室是高等教學和科研的有力支撐。實訓室的整體水平是衡量學校辦學水平的主要指標之一，也是學校可持續(xù)發(fā)展的重要保證。本規(guī)劃...
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